Çocuğunu çokdilli yetiştirmek isteyen anne ve babalar ne yapmalı
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Lisanlar Şirinevler Escort bayan Eğitimi Kısmı Öğretim Üyesi Prof Dr Belma Haznedar ın kaleme aldığı İkidillilik ve Çokdillilik Erken Çocukluk Devrinde Birden Fazla Lisan Öğrenimi Anı Yayıncılık başlıklı kitap okurlarla buluştu E rken çocukluk devrinde birden fazla lisan tahsilinin dilbilimsel, bilişsel, nörolojik ve sosyolojik özelliklerini inceleyen bu çalışma, çocuğunu ikidilli yahut çokdilli yetiştirmek isteyen anne babalara dayanak olmak hedefiyle hazırlanan kıymetli bir rehber. ‘’İkidillilik ve Çokdillilik /Erken Çocukluk Periyodunda Birden Fazla DilÖğrenimi’’ başlıklı kitabıyla ilgili bilgi veren Prof. Dr. Belma Haznedar yedi ana başlıkta İkidillilik ve Çokdillilik konusunu tüm boyutlarıyla ele alıyor. ‘’İkidillilikten ve Çokdillilikten ne Anlıyoruz?’’, ‘’Çocukta Anadil Edinimi’’, ‘’Erken Çocukluk Periyodunda İkidillilik ve Çokdillilik’’, ‘’İki Dilliliğin Bilişsel, Nörolojik ve Toplumsal Boyutları’’, ‘’İki Lisanda Okuma ve Yazma Hünerlerinin Gelişimi’’, ‘’İkidilli Eğitim Sistemleri’’ ve ‘’Anne-Babalara Sesleniş’’ başlıklı kısımlardan oluşan kitap, erken çocukluk devrinde birden fazla lisan tahsilinin dilbilimsel, bilişsel, nörolojik ve sosyolojik özelliklerini incelerken; çocuğunu ikidilli yahut çokdilli yetiştirmek isteyen anne babalar için kıymetli bir rehber olma niteliğini taşıyor.
Dil tahsili Escort Şirinevler için ülkü yaş ne olmalı
Prof Dr Belma Haznedar lisan tahsiline erken yaşta başlamak konusunda şu konulara dikkat çekiyor
Erken yaşta lisan tahsiline başlamak birçok açıdan avantaj sağlayabilir Lakin bu Şirinevler Escort bahiste araştırmacılar ortasında önemli görüş ayrılıkları var Lakin şu bir gerçek lisan tahsili bugünden yarına kısa müddette gerçekleşmez Temel irtibat hünerlerinin ötesinde bir lisanı akademik manada öğrenmek için 5 7 yıl üzere bir müddete muhtaçlık vardır Bu manada ne kadar erken başlar ve bunu ne kadar uygun yaparsanız daha düzgün sonuçlar almanız mümkün olacaktır Bence bu ülkemizin kanayan yarası olan yabancı lisan öğretiminin üniversite yıllarına kadar sarkmasını da engelleyecektir Doğal burada çocuklara ikinci yabancı bir lisanı nasıl öğrettiğiniz de çok önemlidir
Yaş faktörü kadar mesken yahut okul üzere ortamların da ikinci bir lisanı öğrenmede kritik ehemmiyet taşıdığına dikkat çeken Haznedar şöyle devam ediyor
Çocuğun meskende konuştuğu lisanın içinde yaşadığı toplumda ve okul ortamında ne kadar desteklendiği çok değerli İkinci bir lisanın sınıf ortamında öğretildiği durumlarda lisanın şahsî ömür elementlerinden büyük ölçüde mahrum kaldığını görüyoruz Ağır yabancı lisan eğitiminin yapıldığı okullarımız olmakla birlikte bu ülkemizdeki eğitim programlarının genel normunu oluşturmuyor Kimi çalışmalarda erken çocukluk yerine sonraki yıllarda başlanan lisan tahsilinin daha yeterli sonuçlar verdiğini öne süren bulgular var.
Bu sonuçlar tek başına yaşın değil çocuğun içinde yaşadığı öğrenme ortamının meskende kaç kitap okunduğunun ailenin sunduğu imkanların değerine yapılan vurgu bakımından değerli Örneğin konutunda kitaplarla büyüyen bir çocuğun hem konuştuğu lisanlarda kelam varlığı bilgisinin hem de söz lisanının çok daha güçlü olduğu görülüyor
İkidillilik hakkında yanlışsız bilinen yanlışlar
Prof Dr Belma Haznedar anne ve babalar için hazırladığı kısımda ise İkidillilik hakkında en çok merak edilen sorulara ve yanlışsız bilinen yanlışlara yer veriyor İşte bunlardan kimileri
İki lisana maruz kalmak çocuğumun başını karıştırır mı
Bu sorunun yanıtı hayır Kimi vakit çocuğun her iki lisandan sözleri tıpkı cümlede kullanmasını anne ve babalar baş karışıklığı olarak algılayabilir Bu ikidillilik literatüründe lisan değiştirme düzenek değiştirme olarak bilinir ve yetişkinlerin de sıklıkla yaptığı olağan bir kullanım biçimidir
Çocuğum her iki lisanını tıpkı derecede akıcı ve hakikat kullanabilir mi
İkidillilik alanında en yanlış bilinen mevzulardan biri ikidilli bir çocuğun her iki lisanını birebir derecede akıcı ve hakikat konuştuğu tarafındaki görüştür İkidilli şahıslar gerek eğitim imkanlarına erişim gerekse içinde yaşadıkları konut topluluk ve çalışma şartları nedeniyle her iki lisana eşit oranda maruz kalamayabilirler Ayrıyeten ikidilli şahıslar lisanlarını farklı bireylerle farklı nedenlerle farklı ortamlarda farklı işleri yapmak için kullanırlar Her bir lisandaki akıcılığı ve yanlışsız kullanımı kişinin o lisana ne ölçüde gereksinim duyduğu ve hangi sıklıkla kullandığı ile direkt ilgilidir
İkidillilik çocuğumu daha zeki mi yapar
İkidillilik çocuğunuzu daha zeki yapmaz İkidilliliğin çocuğun gelişimine faydaları vardır Lakin bu ikidilli çocukların daha zeki olduğu manasına gelmez Bu bahiste literatürde bilimsel bir data bulunmamaktadır
İkidilli çocuk yetiştirmek isteyen anne ve babalar ne yapmalı
Çocuklarıyla bol bol kendilerini rahat hissettikleri lisanda konuşmalı Birlikte vakit geçirmeli oyunlar oynamalı farklı hallerde bağlantı kurmanın yollarını aramalıdır
Kaynak BHA Beyaz Haber Ajansı
